Es besteht die Verabredung, dass keine Schülerin und kein Schüler unsere Grundschule verlässt, ohne Grunderfahrungen mit dem PC und dem Internet zu besitzen. Dazu dient der Klassenunterricht ebenso wie die Arbeitsgemeinschaften. Alle Lehrkräfte nutzen auf in unterschiedlicher Intensität die medientechnische Ausstattung der Schule.

Grundsätzlich beginnen wir mit dem PC- Einsatz schon in der Klasse eins, besonders in den Fächern Lesen und Schreiben sowie Mathematik. Einführungen in das Internet erhalten die Kinder ab Klasse 3. dies erfolgte bisger in Computerkursen, in denen maximal 8 Kindern einheitliche Grundlagen in Textverarbeitu8ng und Internet- Recherche vermittelt werden.

Wegen teilweise veralteter Rechner, aber auch, um die z.T. sich verselbständigende Animation mancher Lernsoftware zu vermeiden, benutzen wir auch einfache Programme für das Lesen und Schreiben sowie zum Rechentraining. Dazu streben wir den Einsatz von Programmen zur Wahrnehmungsförderung an (differenziertes Wahrnehmen von Zeichen zur Unterstützung des Lesen- und Schreibenlernens). Die Begabtenförderung wird erleichtert durch die Ermöglichung weitergehender Informationsbeschaffung.

Die Nutzung der Rechner bietet sich vor allem in Tages- Halbwochen- und Wochenplänen sowie im Stationenlernen an. Auf diese Weise kann die Nutzung besser inhaltlich eingebunden und die geringe Rechnerzahl optimal eingesetzt werden.

Aus dem Stundentopf wird ein Kollege mit zwei Verlagerungsstunden ausgestattet, um die Homepage  zu betreuen. Diese Verlagerung reicht bei weitem nicht aus, um dem tatsächlichen Arbeitsanfall gerecht zu werden.

Die technische Administration des Netzwerkes kann nicht von Lehrkräften übernommen werden, so obliegt, ebenso wie die technische Administration anderer Medien dem Schulträger.