In diesem Schuljahr haben wir mit einer Arbeitsgruppe ein Konzept für das Lernen der Schüler in einer Lernwerkstatt entwickelt. Zwar sind wir wegen der langwierigen Entscheidungen über den Hort – Schule oder Kindergarten – gebremst worden, haben aber inzwischen den Raum gestaltet und eine erste Phase mit „Forscherkisten“ erprobt. Den Sternenkindern aus den Eingangsstufenklassen hat dieses konzentrierte ruhige Arbeiten an den Forscherkisten ganz besonders gut gefallen. Konnten sie doch selbständig das bereitliegende Material erkunden, sich Aufgaben ausdenken und sie gleich erproben.

Dies ist ein guter Weg, unsere im Leitbild und im gemeinsam entwickelten Bildungsverständnis verankerten Schwerpunkte zu verwirklichen.

In den kommenden Schulwochen stellen wir weiteres Material des DRK Kindergartens über Frau Harjes den Schülern zur Verfügung zum Thema: Messen und Wiegen.

Zwar sind die „Forscherkisten“ eine Möglichkeit von vielen, die forschendes Lernen der Kinder fördert. Wir bemühen uns aber deshalb auch, die vielen Fächer unserer Schränke mit gesammeltem Material zu füllen, das den Kindern ermöglicht, Phänomenen zu begegnen und sie selbständig zu erkunden. Dazu benötigen wir Alltagsgegenstände, die sich zum Forschen eignen, wie z.B.:

• Lineale
• Lupe
• Ferngläser
• Scheren
• Tapetenkleister
• Gläser
• Messbecher
• Maßbänder
• Zollstöcke
• Werkzeuge…
• Fühlmaterial
• Magnete
• Alte Wecker/Uhren…
• Forscherbücher…
• Nachschlagewerke…

Nach und nach werden die gelben, roten grünen und blauen Fächer gefüllt. Wir sind gespannt, wie es weitergeht…

D. Schillmöller

S. Kreft

H. Zierfuß